lunes, 14 de agosto de 2017

INFOXICACIÓN


¿COMO SOBREVIVIR A LA INFOXICACION?
El autor es claro, infoxicación es el exceso de información que se maneja actualmente.  El problema radica en la angustia de poder saber manejar toda la vorágine informativa que existe.  Esa será una constante con el paso del tiempo, por más avances tecnológicos que existan para tratar de controlarlo será una tarea complicada. Sin embargo, hay que adaptarse a las circunstancias y tendremos que gestionar la misma de manera adecuada.

Para combatir dicho problema,  es indispensable, aprender a acotar búsquedas, sistematizar el uso de la información adquirida, con la finalidad de identificar  información falseada o innecesaria.

Regresando a la lectura, habla de 3 filtros de información:
·         Información fatal
·         Información interesante
·         Información útil (crítica)

El autor nos menciona cinco tips de cómo gestionar el tráfico de información  –TRAF-

 1.- Se debe desechar, si la información no está dentro de las cinco áreas primarias y cinco área secundarias.
2.- Si la información no está dentro de las 10 áreas, pero sabemos que hay alguien de nuestro entorno al que le puede interesar, se le envía dicha información.
3.- Si se está trabajando en un tema específico y corresponde la información al tema referido, la podemos guardar.
4.-  Si la información es de un tema que en  mediano plazo no se estudiará, se desecha, pues en su momento se volverá a encontrar.
5.- Si la información está en la lista de las cinco áreas secundarias,  se trabajará a corto plazo, la guardamos.


 En la lectura el autor concluye que: todos somos gestores de información y que no debemos esperar herramientas definitivas para gestionar el conocimiento así mismo menciona la importancia de realizar  una auditoría de la información con la finalidad de saber  cuál es tu información crítica.


Considero que  es indispensable  para evitar la infoxicación,  delimitar el tema a trabajar y realizar una  revisión de  la información necesaria de manera concisa, que nos permita descartar toda aquella información que no ha de usarse  por el momento o bien que es errónea. 

viernes, 11 de agosto de 2017

DELIMITACIÓN DEL TEMA Y PLAN DE INVESTIGACION


TEMA: “ALIMENTACIÓN Y NIVEL SOCIOECONÓMICO”

Justificación: La falta de información y el bajo nivel de ingresos empobrecen la alimentación y ponen en peligro la salud.
Objetivo general: demostrar que las personas de menor nivel socioeconómico son las que más sufren de obesidad, diabetes y mortalidad por enfermedades cardiovasculares debido a la mala alimentación.
Objetivos particulares: 
*comprobar que una dieta saludable depende de dos factores principales: ingresos y educación.
*comprobar que al aumentar los ingresos, una población puede sustituir su dieta tradicional por una más nutritiva.
*comprobar que la educación de los padres tiene un efecto directo sobre la alimentación de los jóvenes.


ESQUEMA

miércoles, 9 de agosto de 2017

PELICULA "ERIN BROCKOVICH"

Erin Brockovich (2000)
La película cuenta la historia de Erin Brockovich, una joven mujer divorciada dos veces, sin estudios y madre de tres hijos pequeños, que dadas las dificultades económicas que implica mantenerlos, se ve obligada a buscar con desesperación un empleo. Sufre un accidente automovilístico del que resulta con lesiones, por lo cual decide demandar al culpable. Dicha demanda es perdida por su comportamiento maleducado en el tribunal y los prejuicios del juez. Enfrentada a la desesperación de no tener dinero, decide pedir trabajo al abogado de su causa, Ed Masry, pues considera que éste tiene una deuda con ella por haber perdido.

Durante el desarrollo de su trabajo, tropieza con unos registros médicos colocados en los archivos de una causa pro bono inmobiliaria, lo que le extraña. Por ello inicia una investigación del tema con autorización de Ed, que la lleva a trasladarse a un poblado en California donde descubre que está ante un caso de aguas subterráneas contaminadas con Cromo 6 (un tipo de Cromo altamente nocivo) con graves consecuencias en la salud de quienes viven allí.

Así Erin, sin ser abogada y solamente impulsada por la injusticia que presencia al constatar los engaños urdidos por la empresa contaminante (Pacific Gas & Electric) para que los habitantes de la zona no descubran la contaminación, inicia una investigación exhaustiva que la llevará a descubrir que se trata de una contaminación gigantesca, que afecta a centenares de personas. Su ansia de justicia la lleva a realizar grandes sacrificios personales, como dejar a sus pequeños hijos con desconocidos, dedicando gran parte de su día a visitar a las víctimas, informarles de la contaminación, e interiorizarse más sobre el caso.

Finalmente, tras un acuerdo con los abogados de la contraparte (que les permite llevar la resolución del caso a un arbitraje para mayor celeridad) y con la información otorgada por un ex trabajador de la empresa que tenía en su poder documentos que constataban que la sede central sabía de la contaminación que efectuaban, ganan el juicio, convirtiéndose en la mayor indemnización de perjuicios por daño ambiental que se ha otorgado en Estados Unidos.



¿QUÉ LO ORIGINA?

El impulso que Erín tiene ante la injusticia, al presenciar las afectaciones a la población por la empresa Pacific Gas & Electric, que la lleva a pedir ayuda a su jefe quien en un inicio se muestra escéptico, sin embargo termina por hacer caso al instinto de Erín.


¿QUÉ INFLUYE?

La capacidad que Erín muestra y el interés que tiene en ayudar a la gente hacen que inicie con una investigación de campo la cual arroja resultados eficaces, mostrando evidencia suficiente para entablar una demanda contra la empresa, aunado a esto los nexos que su actual jefe tiene con otra firma de abogados con la cual se asocian,  la presentación de un caso por demás actual y palpable y la integración de datos que un ex empleado de Pacific Gas & Electric le entrega a Erin como prueba principal, hacen que los demandantes afectados adquieran confianza lo que impulsa la demanda hasta el éxito.


¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?

Erín muestra una cualidad justiciera que origina que inicie una investigación por aproximadamente dieciocho meses en la cual su capacidad de liderazgo y convencimiento son clave fundamental para reunir las evidencias necesarias y establecer con esto una demanda solida contra una empresa aparentemente intocable.


¿CUÁL ES LA RELACIÓN?

Hay muchas semejanzas en Erín y en Holmes, principalmente su perspicacia y capacidad para observar a detalle los sucesos Erín es una persona que se rige por sus conocimientos empíricos al ser madre, y Holmes es un personaje que tiene la necesidad de investigar estas características los orillan a plantearse un problema y buscar un objetivo para lo cual utilizan la investigación de campo para luego documentarla y presentarla como un hecho concluido basado en pruebas y testimonios.

¿QUÉ DIFERENCIA EXISTE?

La falta de estudio de Erín la hace una persona persistente en sus ideas de justicia y su pensamiento empírico, mientras que Holmes es un personaje con conocimientos bastos en algunas áreas de las ciencias, por lo que la manera de plantear sus objetivos difieren uno de otro, sin embargo los hace consistentes en la búsqueda del cumplimiento de su final objetivo.



¿QUÉ FACTORES CONTRIBUYEN?


En la historia contada en la película, la protagonista, con todo y sus problemas personales, pudo llevar a cabo la investigación necesaria para demandar a una de las compañías más poderosas de los Estados Unidos, mediante la recolección de pruebas físicas, documentales, científicas y testimonios de gente afectada, y de esa forma, hacer justicia a mucha gente afectada que padeció las consecuencias de un gran engaño.

Análisis “Estudio en Escarlata” Holmes

Análisis  “Estudio en Escarlata”

La novela, que relata en primera persona el personaje del Dr. Watson, narra cómo es que conoce a Sherlock Holmes. Desde que son presentados, comienza su asombro, ya que Holmes comenta que Watson estuvo en Afganistán, ¿Cómo pudo saberlo si él no hizo comentario alguno al respecto? Más adelante le explica cómo es que lo dedujo. Holmes utiliza mucho la observación detallada y   analiza e hila con una rapidez extraordinaria los detalles y así llega a conclusiones que parecen increíbles.

En el caso al que fue invitado Holmes por los detectives Lestrade y Gregson, Sherlock, al aceptar ayudar a colaborar en el esclarecimiento del asesinato, comienza por observar todos y cada uno de los detalles de la zona en cuestión, con la finalidad de que nada pase desapercibido a su  capacidad de análisis y percepción.

PASOS QUE SIGUIO:
·        1.- OBSERVO
·        2.- ANALIZO
·        3.- ESCUCHO
·  4.-RECABÓ INFORMACIÓN IMPORTANTE (SOLO LA IMPORTANTE YA QUE “NO DEBEMOS DEJAR QUE LOS DATOS INÚTILES DESPLACEN A LOS ÚTILES”)
·        5.- Dedujo

Obteniendo así su hipótesis. Avanzando en el caso, fue recabando más información, que le serviría para ratificar su hipótesis.

Utilizó varios tipos de investigación:
*De campo
*Método deductivo
*Método analítico
*Cualitativa
*Cuantitativa
*Exploratoria
*Correlacional
*Explicativa.

¿POR QUE LLEGARON A UNA CONCLUSIÓN DIFERENTE HOLMES Y LOS DETECTIVES DE SCOTLAND YARD?
Los detectives Lestrade y Gregson, no tiene esa agudeza al  analizar y se enfocan a lo más obvio y en consecuencia, son incapaces de utilizar la información a su favor, aunado a su incapacidad para trabajar en equipo por el egocentrismo de ser superior uno que el otro, y eso en conjunto, los llevo al fracaso

Holmes  utiliza hasta la más mínima  información relevante, incluso de aquella que le llego de gentes ajenas.

Con su hipótesis planteada, procedió a comprobarla. Así fue como pudo encontrar al asesino de Drebber y Stangerson. Para concluir el caso, con el nombre del asesino, opto por ponerle  la trampa para capturarlo, pues sabía que Hope no sería presa fácil. Pero, obviamente la audacia de Sherlock Holmes es increíble y logro su objetivo de capturar al asesino.

Después de ese hecho, comprobó su hipótesis y le contó a Watson cómo todos los elementos le sirvieron para armar el rompecabezas y resolver el caso.

Podemos concluir que Holmes es un personaje con capacidades extraordinarias de investigación basado en su alta capacidad de análisis, aclarando que todos podríamos desarrollarlas si nos enfocamos en el tema especifico sin dejar de lado ningún detalle importante y sin seguir la lógica que puede llevarnos a resultados ficticios.


jueves, 27 de julio de 2017

Mapa Conceptual FODA Personal (Inteligencias Múltiples)


Teoría de las inteligencias múltiples (Howard Gardner)

¿Cuáles inteligencias reconoces en ti?
En primer lugar la inteligencia Lógico-Matemática
En segundo lugar la inteligencia Cinético-Corporal
En tercer lugar la inteligencia lingüística-verbal
Las inteligencias restantes me es un poco complicado relacionarlas conmigo, estando consiente que deben existir aun cuando no sean tan evidentes.

¿Piensas que la tecnología puede ayudarte a desarrollarlas?
Si.  Las nuevas tecnologías, y en especial las tecnologías móviles, pueden ayudar en el proceso educativo  para el desarrollo de las inteligencias múltiples: no sólo permiten la educación personalizada y la pluralidad de maneras de aprender, sino que ayudan a aumentar el interés  por la materia, incrementan la creatividad y potencian la adquisición de información. Tenemos a nuestro alcance muchas opciones de aprendizaje: viendo, escuchando, leyendo, conversando, creando, etc.

¿Qué inteligencia te parece más importante para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia?
Todas las inteligencias tienen el mismo nivel de importancia y por eso deben potenciarse.


¿Qué aspectos retomas de las sugerencias del Perfil cognitivo? Basada en las respuestas que emitiste en la “Etapa 3: Perfil cognitivo”
No basta conocer estrategias de aprendizaje, sino aplicarlas a nuestra rutina diaria para aprender estratégicamente y ser aprendices autónomos y autorregulados.

Los hábitos de estudio incluyen 3 elementos:
1.    Saber estudiar (estrategias de aprendizaje)
2.    Querer estudiar (motivación y meta cognición)

3.    Poder estudiar (manejo de recursos)

domingo, 23 de julio de 2017

Mapa conceptual Aprendizaje Autónomo


Escrito en inglés elección de carrera y razones







My name is Blanca Alicia Vega Camacho; my Education Program selected from UnADM is Lic. Applied Nutrition.
I decided to join UnADM because it seems to me a novel and accessible option for my needs and purposes.

My interest in  Lic. Applied Nutrition is totally focused on personal benefit, since over the years I have realized that a good diet is the basis of health and healthy life (I have a poor eating habits, and I hope Studying in depth the subject to be able to return the way and thus, to complement my taste by the physical conditioning). And at the same time contribute something to the people who are around me, call yourself family, friends, etc.

Folleto campaña publicitaria TSU en Urgencias Médicas (medio impreso equipo #8-B)



URL de Spot de Audio de la TSU en Urgencias Médicas:
Elaboración de Audio por: Diana Janeth Romero Magallanes y Elizabeth Robles Pérez 
URL de video TSU en Urgencias Médicas elaborado por Ana Karen Solis Jimenes y Ruth Santos Naranjo
Aportación Medio Impreso  Ing. Blanca Alicia Vega Camacho
Folleto publicitario TSU en Urgencias Médicas

jueves, 20 de julio de 2017

Reflexión sobre los retos que nos plantea ser estudiante en línea.

REFLEXIÓN
Ser estudiante en el campo del aprendizaje virtual implica grandes retos para adquirir el conocimiento y llegar a la meta. 
A diferencia de la educación presencial donde el estudiante se encuentra regulado y administrado por un tercero, en la educación en línea los estudiantes se desenvuelven de manera autónoma respetando las pautas instruccionales pero orientados al ejercicio constructivo individual de la información; esto fomenta su capacidad de tomar  decisiones.
Un reto importante para el estudiante en línea son las estrategias que implementa para hacer eficiente su estudio, esto involucra su organizacion que parte de cómo distribuye sus tiempos y gestiona sus actividades; no obstante no se encuentra solo en este proceso, cuenta con la instrucción de los docentes que participan en la creación de un programa para hacer eficiente su agenda educativa.
Un aspecto que distingue al estudiante en línea es el dominio de los materiales didácticos a su disposición, ya sea los proporcionados por la institución o los que el mismo estudiante investigue.  Es el estudiante quien aprenderá a utilizar las diferentes herramientas para enriquecer y complementar sus trabajos.
la habilidad de comunicarse a distancia es una característica propia del estudiante en línea, ya que  ésta será de gran importancia durante el desarrollo  de su carrera pues se tienen trabajos colaborativos con sus compañeros, además de la relación estrecha que se mantiene con los docentes. 
En conclusión, ser un estudiante en línea implica una gran responsabilidad y compromiso propio, ya que cada uno de nosotros será el protagonista de su propio desarrollo y decidirá ser el Héroe o villano de esta interesante historia que estamos iniciando en la UnADM.

sábado, 15 de julio de 2017

Nube de Palabras: Modelo Educativo

Modelo Educativo


El modelo educativo de la UnADM está a la vanguardia y cumple completamente con las expectativas de un modelo en línea, es una magnifica opción por su accesibilidad para personas con limitantes de diversas índoles como capacidades físicas, tiempo, distancia, entre otras, ya que permite al estudiante ser el protagonista y organizador de su propio desempeño, utilizando todas las herramientas que nos facilita la universidad mediante los docentes y material de apoyo, así como la infinidad de herramientas que se encuentran hoy en día en la web.


Reflexión sobre el perfil

¿Qué importancia tiene la redacción amplia y completa del perfil?


Es realmente importante ya que en base a este perfil las personas con las que estaremos relacionados durante este curso propedeutico nos conocerán y tendrán una idea general de quienes somos, a que nos dedicamos, de donde somos y cuál es nuestro objetivo, además de tener una idea de nuestro aspecto y un poco de nuestra personalidad.

 ¿En qué forma el perfil nos permite conocer a nuestros compañeros? 

 Accediendo a los compañeros por sus descripciones, lo cual nos permitirá encontrar afinidades entre nosotros, algo esencial para el desarrollo de las actividades que nos esperan a lo largo del curso.

¿Cómo ayuda lo anterior para la construcción de una comunidad de aprendizaje virtual? 

Basados en nuestras experiencias al conocernos mediante nuestros perfiles, creando grupos afines, aportando conocimientos, experiencias, sugerencias, opiniones, comentarios, todo enfocado a lograr nuestras metas individuales y de grupo.



Avatar






                                      
                     http://avachara.com/avatar_es/photo.php?319497162